مقالات

تعلم طب العصور الوسطى: حدود التدريس الجامعي

تعلم طب العصور الوسطى: حدود التدريس الجامعي

تعلم طب العصور الوسطى: حدود التدريس الجامعي

بقلم كورنيليوس أوبويل

Dynamis: Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque. هيستوريام إيلستراندام، المجلد. 20 (2000)

مقدمة: ما الجديد في تدريس الطب في سياق جامعي؟ ما الذي يميزه عن نوع التعليم الطبي الذي سبقه؟ في الماضي ، عالج المؤرخون هذه الأسئلة إما على أنها مشاكل في تحليل محتويات الطب الجامعي (نصوصه وعقائده) أو كمشاكل في توصيف أسلوب إجرائه (المدرسية). من المؤكد أن المنح الدراسية النموذجية التي أنتجها هذا النهج على مر السنين كانت ذات قيمة كبيرة في توفير الحقائق الأساسية للطب الجامعي المبكر. نحن نعرف الآن المراحل التي تمت من خلالها ترجمة المصادر الطبية اليونانية والعربية إلى اللاتينية وجعلها موضع تعليق من قبل العلماء الغربيين. نحن نعلم كيف صنع الماجستير في ساليرنو في القرن الثاني عشر من هذه المصادر منهجًا للدراسات أصبح فيما بعد أساسًا للتدريس الطبي في الجامعات الجديدة. نحن نعلم أين ومتى وكيف أصبح هذا الطب موضوع التدريس في جامعات القرن الثالث عشر. نحن نعرف النصوص التي تم تدريسها ، ومن علمهم ، وما هي المذاهب الطبية التي اشتقوا منها. نحن نعلم بالفعل ، إذن ، كيف بدأ تدريس الطب باعتباره تخصصًا جامعيًا.


شاهد الفيديو: أساسيات الإدارة 1 محاضرة 2 أ د أيمن عشوش 102 علوم أعمال تعليم إلكتروني مدمج (سبتمبر 2021).